Bearbeitung Kundenanfrage: Unterschied zwischen den Versionen

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<span style="font-size:medium;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">'''Bereich: [[Bildung]]'''</span></span>
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<span style="font-size:medium;"><span style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;">'''Prozess: Belegungsunabhängige Prozesse'''</span></span>


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;&nbsp;[[Category:Bildung]][[Category:Vor der Anreise]]
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Version vom 29. August 2019, 16:23 Uhr

Bereich: Bildung

Prozess: Belegungsunabhängige Prozesse

Teilprozess: 4.1.1 Bearbeitung Kundenanfrage

Aufgabe

Beschreibung

Dokument

Input

Output

Informationsknoten

Reibungspotentiale

Entwicklung eines Bildungsangebots ohne konkrete Kundenanfrage

 

  • Erfassung und Auswertung von Bedürfnis- und Interessenlagen potentieller Kund_innen oder Erfassung und Auswertung von Auftragslagen oder Identifizierung und Definition eigener Zielvorgaben
  • Entwicklung eines inhaltlichen und organisatorischen Gerüsts für mögliches Angebot
  • Identifizierung und Definition möglicher Interessent_innen/potentieller Kund_innen für mögliches Angebot
  • Verfeinerung des inhaltlichen und organisatorischen Gerüsts für das mögliche Bildungsangebot, Entwicklung einer Konzeption
  • Identifizierung von Dozent_innen (ggf. aus Dozent_innenpool des JBZ)
  • Erstellung einer Kalkulation für das Angebot
  • Identifizierung möglicher zusätzlicher Finanzierungsquellen für Umsetzung des Angebots und ggf. notwendiger Aufwände, um zusätzliche Mittel zu akquirieren
  • Vorstellung, Diskussion und ggf. Bestätigung des Bildungsangebots in Bildungsteam
  • Information der Marketingabteilung und Entwicklung einer Kommunikations- und Marketingstrategie für neues Bildungsangebot

 

Kalkulationstabelle

Auswertung von Kundenfeedbacks

Formulierung von Bildungszielen

Formulierung von Testfeldern

Formulierung von „Drittaufträgen“ zur Angebots-entwicklung

Curriculum eines umsetzbaren Bildungsangebots

Kommunikations- und Vermarktungsplan für Bildungsangebot

Bildungsbereich muss mit Marketingabteilung zu Kundenfeedbacks kommunizieren

Bildungsbereich muss mit Rezeption zu Ressourcen, Zeitfenstern und Belegungsverhalten anderer Kunden kommunizieren

Entwicklungs- und Abstimmungszeit zu lang,

Entwicklung eines passenden Bildungsangebots nicht gefolgt von Entwicklung passender Vermarktungsideen, Abstimmung Marketing bei Angebotserstellung

  • Angebotszeiträume nicht definiert
  • Preise, Fördermittel pro Angebot prüfen

 

 

Schnittstelle